ΕΛΛΑΔΑ
Με αυτό το δεδομένο πολλοί νέοι επιστήμονες, η πλειονότητα των οποίων έχουν υψηλού επίπεδου κατάρτιση που θα ζήλευαν συνομήλικοί τους από άλλες χώρες του εξωτερικού, καταφεύγουν στη λύση της μετανάστευσης. Η απάντησή τους στο ερώτημα που συχνά τους τίθεται για την αιτία φυγής τους από τη χώρα είναι τις περισσότερες φορές η φράση που συμπυκνώνει την κρίση στην οποία έχει περιέλθει η χώρα: «Δεν υπάρχουν ευκαιρίες για να μείνουμε και να ασχοληθούμε στον τομέα που σπουδάσαμε. Η Ελλάδα είναι μια χώρα που σκοτώνει τα παιδιά της».
Τόσο καιρό ακούμε την λέξη «διαπραγμάτευση», που είναι το στάδιο του πένθους μετά την αναζήτηση και την άρνηση, την οποία επιτυχώς ή ανεπιτυχώς έκαναν πάλι κάποιοι άλλοι για εμάς, όμως δεν κάναμε εμείς για τους εαυτούς μας, ώστε να φτάσουμε να αποδεχτούμε την απώλεια μιας προηγούμενης μας κατάστασης (τεχνητής ευμάριας και ευτυχίας μέσω υλικών αγαθών, κλπ). Έτσι αρκετοί έχουν καθηλωθεί στο στάδιο του θυμού, που εκφράζεται όμως πολλές φορές και με ενοχικό τρόπο και τελικά εσωστρέφεται, οπότε είτε επιτιθέμεθα αδιακρίτως σε «αόρατους καθημερινούς εχθρούς» (την ίδια μας την οικογένεια, παιδιά, δουλειά), είτε προς τον εαυτό μας, με αποτέλεσμα την «αντιδραστική κατάθλιψη και το άγχος»!
Σύμφωνα με τη στατιστική υπηρεσία στην Ελλάδα: κάθε γυναίκα σήμερα γεννάει 1,3 παιδιά, όταν για να είναι σταθερός ο πληθυσμός της χώρας πρέπει να γεννιούνται από κάθε γυναίκα 2,1 παιδιά. Το 1980 είχαμε 148.134 γεννήσεις και οι θάνατοι ήταν 87.282. Το 2011 ήταν η πρώτη χρονιά που οι ετήσιες γεννήσεις ήταν λιγότερες από τους θανάτους. Το 2014 οι γεννήσεις στην Ελλάδα έφτασαν στις 92.148 (47.383 αγόρια και 44.765 κορίτσια), παρουσιάζοντας μείωση 2,1% σε σχέση με το 2013, που είχαν ανέλθει σε 94.134 άτομα (48.430 αγόρια και 45.704 κορίτσια). Από αυτές τις γεννήσεις οι 79.975 γεννήσεις είναι από Ελληνίδες (ποσοστό 86,8%) και οι 12.173 γεννήσεις είναι από αλλοδαπές (ποσοστό 13,2%). Η μέση ηλικία της μητέρας κατά τη γέννηση ήταν τα 31 έτη (ενώ το 2013 τα 30,9 έτη).
Άμεσα σχετιζόμενη με την ιστορία αλλά και τις ιδιαίτερες συνθήκες κάθε κράτους, η θρησκευτική διδασκαλία στα σχολεία έχει πολλές πτυχές. Μπορεί να είναι ομολογιακή ή μη-ομολογιακή, υποχρεωτική ή κατ' επιλογήν, με ή χωρίς εναλλακτικά μαθήματα. Μπορεί ακόμα να συνίσταται σε απλή συμπερίληψη θρησκευτικών δεδομένων, δεδομένων σχετικά με τη θρησκεία (fait religieux), μέσα σε άλλα μαθήματα--όπως στην περίπτωση της Γαλλίας. Ενδέχεται τα μαθήματα να καθορίζονται με ευθύνη της εκάστοτε ομολογίας ή με ευθύνη και σχεδιασμό του κράτους, ή και σε συνδιοίκηση/συνεργασία μεταξύ εκκλησίας και κράτους.
Ύστερα από την απώλεια του πυρήνα που οργάνωσε και πραγματοποίησε την ανατίναξη της ΕΣΠΟ η ΠΕΑΝ κλονίστηκε -τουλάχιστον ως οργάνωση ένοπλου αγώνα. Παρέμεινε ενεργή σε όλη τη διάρκεια της Κατοχής, αλλά ποτέ δεν έκανε κάτι σπουδαιότερο από το χτύπημα του Σεπτέμβρη του '42. Η νέα ηγεσία ήρθε σε ρήξη με τον Παναγιώτη Κανελλόπουλο, όταν εκείνος τους προέτρεψε από το Κάιρο να προσχωρήσουν στο ΕΑΜ. Στα Δεκεμβριανά πολέμησε ενάντια στον ΕΛΑΣ. Διαλύθηκε στις 12 Μαρτίου 1945 μετά από απόφαση των μελών της.
